1月9日，一则关于内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第三小学冬季校服的爆料引起关注：有家长晒出照片，指称孩子新发的校服夹层中，赫然发现有疑似“薄膜状物质”。
1月10日，喀喇沁旗委、旗政府宣布成立联合调查组，开展调查处置工作。
1月13日，喀喇沁旗联合调查组发布通报称，该批次校服使用的主要面料为聚酯纤维布料与热塑性聚氨酯（TPU）薄膜压缩复合形成，原料供货商具备相关行业资质，且符合《中小学生校服》（GB/T31888-2015）标准的规定要求。媒体和网民关注的“夹层中薄膜状物质”为裤子外层复合面料因破损而剥落的小片热塑性聚氨酯（TPU）薄膜。
通报全文如下——
2026年1月9日，网民发布视频反映“锦山第三小学的冬季校服夹层中发现薄膜状物质”，引起社会关注。喀喇沁旗委、政府高度重视，立即成立由旗教育、市场监管、公安、审计等部门组成的联合调查组，通过走访询问、实地调查、留样复检等方式，对此事进行全面核实处理。现将有关情况通报如下。
一、事件基本情况
网民发布视频反映的校服系我旗锦山第三小学2025年5月份采购、7月份到货、9月份开始使用的。2026年1月9日上午，学生家长李某在为孩子缝合校服裤子裆部开线处时，发现面料中存在薄膜状物质，因对材质存疑，拍摄视频发布到个人社交媒体账号，该视频随后在网络上被转载传播。
二、调查核实情况
2026年1月10日，在联合调查组统筹下，我旗组建了校服采购、实地核查、留样送检三个专项工作组，分别深入学校和校服生产企业就校服采购、生产经营等情况开展调查核实，并赴北京对同批次留样校服进行复检。
（一）关于校服采购情况。
校服采购专项工作组围绕该批次校服采购相关程序，开展全面调查。经调查，学校为规范校服选用、采购与监督等工作，成立了家长委员会、家长代表、学生代表、教师代表等6个层面共30人的校服选用组织，全程参与了校服采购工作，并通过电子问卷形式征求了2467名家长意见，同意采购人数占比98%，符合三分之二以上规定要求。按照公开采购规定流程，最终共同确定了校服价格、款式、面料及具备服装加工和销售资质的生产企业，面料和里料技术指标要求分别为聚酯纤维复合面料、聚酯纤维。2025年7月8日该批冬季校服到货时，学校按照“双送检”制度要求，查验了随货提供的校服质量检验检测报告，随即组织进行了“落地检”，两份报告均显示，校服面料不含甲醛和可分解致癌芳香胺染料、pH值分别为6.8和6.9、聚酯纤维含量为100%，检测项目结果均为合格，符合《中小学生校服》（GB/T31888-2015）和《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》（GB31701-2015-B类）标准的规定要求。
（二）关于生产企业实地核查情况。
实地核查专项工作组赶赴校服生产企业，实地了解核查企业情况。企业证照齐全，经营范围为服装、床上用品加工和销售。工作组现场调阅了原料发货单，查验了原料供货商资质等有关情况，调查结果显示，锦山第三小学采购的该批次校服使用的主要面料为聚酯纤维布料与热塑性聚氨酯（TPU）薄膜压缩复合形成，原料供货商具备相关行业资质。原料供货商提供的检测报告显示，该复合面料符合《中小学生校服》（GB/T31888-2015）标准的规定要求。该批次校服于2025年6月15日制作完成，7月4日检验合格后发货。
（三）关于留样校服送检情况。
留样送检专项工作组赴北京市将该批次留样冬季校服送至具备CMA（国家检验检测机构资质认定）和CNAS（中国合格评定国家认可委员会）资质的检验检测机构。按照《中小学生校服》（GB/T31888-2015）标准相关要求，检验检测机构对甲醛含量、pH值、可分解致癌芳香胺染料、纤维含量等13个项目进行了全面检测，结果显示，校服面料不含甲醛和可分解致癌芳香胺染料、pH值为7.0、聚酯纤维含量为100%，检测项目结果全部为合格。
三、网传“薄膜状物质”检测结果
经调查，校服裤子材料主要由外层复合面料（100%聚酯纤维与热塑性聚氨酯薄膜压缩复合形成）和里料（100%聚酯纤维内衬）组成，媒体和网民关注的“夹层中薄膜状物质”为裤子外层复合面料因破损而剥落的小片热塑性聚氨酯（TPU）薄膜。2026年1月10日，我旗委托具备CMA和CNAS资质的检验检测机构对薄膜材质进行了鉴定测试，结果为聚氨酯。同时，对裤子外层复合面料的静水压和透湿性两项指标进行了检测，检测结果显示该材料具有防水和透湿功能。根据中华人民共和国化工行业标准《热塑性聚氨酯（TPU）薄膜》（HG/T5070-2016）规定，“该薄膜可应用于制衣、鞋材、箱包、医用品等行业”。
感谢广大媒体和网友的关心与监督。今后工作中，我们将坚持把学生的安全放在首位，进一步加强校服质量监管，严格落实校服质量常态化抽检和公示制度，筑牢从生产、质检到采购、使用的全链条防线。同时，我们还将健全完善家校沟通机制，及时通报涉及学生切身利益的重要事项，持续营造家校互信、协作共育的良好氛围，全力守护学生健康成长。
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